语文主题丛书读后感？

一、语文主题丛书读后感？

《祖国行》——读后感

最近老师让我们看了许多书，其中最让我感兴趣的是《祖国行》这本书。

　　这本书让我知道每个人都有自己的祖国。自古以来，许多人为自己的祖国贡献了智慧，才能，甚至生命；屈原、岳飞、刘胡兰、董存瑞……祖国是每一个人的根,我们都从根上吸取营养,我们都爱着自己的祖国。

　　这本书让我印象最深的一篇是“中国人俱乐部”这篇文章让我看到了真正的中国人，他让我知道中国人的伟大。只有中国人才会为自己的祖国争光，才会为了自己的祖国放弃高薪的工作。这个人便是陈晓松，他是第一个在国外成立“中国人俱乐部”的人，也同样是中国人的骄傲，他帮助中国人在学校的几次考试中都占据前三名，运动会上也是中国人拿的冠亚军。在麻省理工学院俱乐部成立之时以为南非黑人学生却大吼道：“chinese，small！”陈晓松马上截住他用坚定的话语对他说了中国的伟大，以及中国的历史，中国人十分强大。

　　就是一个这样的中国人，为我们中国争夺了光荣，他另同校的自以为是的美国人都对这个黄皮肤的中国男孩子刮目相看，这也是值得我们学习的。

　　这本书带我们走进了祖国的大花园，领略了著名诗人闻一多的热情吟诵，革命将领方志敏……他表达了人类共同的心声：渴望祖国繁荣、和谐、富强、美丽。我们一定要好好读这本书，参透这本书。

《读书与成长》——读后感

时间真快，我已经经过了12年的教坛生活，深深体会到读书对我的成长的

重要作用。初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才发觉自己读书太少。每每听到名师授课，总是佩服不已。羡慕他们在课堂上的神情自若，妙语连珠；羡慕他们对学科知识的系统整合和灵活调度；佩服他们对课堂生成资源的合理利用，对偶发事件的巧妙处理。在羡慕佩服之余也心存疑惑：他们何以有如此炉火纯青的教学技艺和深厚的理论功底？

在读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，我从中找到了答案：那就是读书，读书，再读书。从书中不断吸取营养，“采博他山石，琢为自家玉”，不断地丰富自己的知识储备，才能在教育教学中游刃有余。书中曾有这样一个事例给我的印象深刻：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引了，就跟自己也变成了学生一样。课后，邻校的一位教师问这位历史教师花了多少时间来备这节课？那位历史教师说对这节课，他准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，他都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。

15分钟成就一堂精彩课堂，先生在书中告诉我们要达到这种境界，就要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。先生还告诉我们如果想有更多的空闲时间，不至于把备课变成成单调乏味的死抠教科书，那就要读学术著作。

二、语文主题丛书蓝色的抚仙湖读后感？

语文主题丛书蓝色的抚仙湖读完后感受是，抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝,但它却更加的澄净清澈,让人不禁想去亲近它,甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水,而是吃到了湖里的鱼。

渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼,用铜锅盛上清清的湖水直接白煮

三、二年级语文主题丛书读后感？

这篇文章的读后感启示我们读书是获得知识的源泉

四、七年级语文主题丛书读后感？

人们晗说，“自古逢秋悲寂寥”，我却觉得“我言秋日胜春潮”，秋天是万物成熟的季节，是收获的季节，金黄的玉米像一个胖娃娃一样，个个饱满；高粱红成一片，整整齐齐的站在那里，等待着人们的检阅；稻谷笑的直不起腰来；成熟的果实沉甸甸的压弯了树枝，迫不及待的想要跳下来。没有想到在被大家称为百花凋零的秋天，也有着这么多的生机和希望吧，仔细看看，就连随风飘舞的落叶，不是也别有一番韵味吗？　　

提到冬天，我总会想起凛冽的寒风刮得人们瑟瑟发抖的样子，总会想起“白雪皑皑”“寒气袭人”“冰封大地”这些词。确实，冬天在我印象里最深的就是铺天盖地的大雪了。俗话说得好：“瑞雪兆丰年”，大雪给大地盖上了洁白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋润了大地。不仅如此，刚下的雪松松软软，踩上去咯吱咯吱的，很是舒服，人们在草地上尽情的打雪仗、堆雪人，雪在滋养万物的同时，也给人们带来了无限欢乐；松树傲立雪中，坚强刚毅，给人们一种永不言败、勇往直前的精神，难怪有陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”的诗句来赞美雪松；冬天的腊梅开的依然美丽，在雪花中粉红色的梅花显得格外清纯，使卢梅坡有了“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人”的佳句。雪、松、梅把冬天装扮的分外妖娆。

五、七年级下册语文主题丛书读后感

作为一本七年级下册语文主题丛书，这本书包含了多篇不同主题的文章，如《人与自然》、《历史与文化》、《科技与未来》等。在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了作者们对于不同主题的深刻思考和独特见解。

其中，我最喜欢的一篇文章是《人与自然》。这篇文章通过描述人类与自然的关系，让我更加深刻地认识到了自然的伟大和人类对自然的依赖。文章中提到了许多有趣的例子，如蚂蚁的智慧、鲸鱼的温情等，让我对自然界的奥妙有了更深入的了解。

六、八年级上册语文主题丛书读后感？

       以前，我并没有发现读书能有多好玩，对读书不太感兴趣。可是在放暑假的这些⽇⼦以来，我被这⼀套《语⽂主题丛书》吸引住了。

　　我逐渐爱上了读书，静⼼阅读已经成为⼀种习惯，读书使我受益匪浅。

　　特别是《慧眼观天下》这本书，它让我不出家门就能看到我们国家各地的优美风景。其中⼀篇⽂章写得太美了，那就是《黄⼭云海》，我看了好⼏遍，每⼀遍都好像⾝临其境⼀般。闭上眼睛，我眼前总会浮现出那美丽、壮观、犹如仙境⼀般的地⽅——黄⼭。据书上所说：“黄⼭的云海景象奇特，美极了。到了那⾥就好似进⼊变幻莫测的仙境⼀般。”⼈们都说：“黄⼭是⼈间仙境。”我想，正是因为这浩瀚的云海吧。黄⼭重叠嶂，许多地⽅见不到阳光，⽔分得不到蒸发，温度越来越⼤，云雾愈浓，形成了瑰丽的奇异的云海。

　　在书中就能欣赏到祖国⼤好⼭川有多美。更别提亲眼所见了。读书真好！它能让我们⾜不出户主能博览黄⼭风光，云海的美丽。我想作者之所以能写出那么好的⽂章，这与他爱看书勤于积累和善于思考是分不开的。

　　书是我们的朋友，它能让我们从中学到许多知识，增长智慧。《语⽂主题学习丛书》真好！我爱这套书，它能帮我学到很多知识。

　　以后我还要看更多的课外书，做⼀个学识渊博的学⽣。

七、三年级语文主题丛书乡村小学读后感？

这套丛书是一套以乡村生活为主题的儿童文学作品，由多位著名作家联手打造，旨在向孩子们展示乡村生活的美好和丰富多彩。

通过阅读这套丛书，孩子们可以了解到乡村生活的方方面面，如农业生产、自然风光、野生动物、历史文化等，也可以感受到乡村人民的勤劳、朴实、热爱生活的精神风貌。

同时，这套丛书还注重传递环保意识，引导孩子们珍惜自然、爱护环境，了解人类与自然的关系，让孩子们在享受乡村生活的同时，也能够意识到保护环境的重要性。

总之，这套丛书是一套非常有意义的儿童文学作品，不仅能够让孩子们了解到乡村生活的美好，还能够培养他们的环保意识，值得广大孩子们阅读。

八、三年级语文主题丛书乡村小学读后感想？

《丛书乡村小学》是一本生动有趣的书，讲述了小学生在乡村小学的生活和成长故事。通过阅读，我了解到了乡村小学的学习环境和师生关系，感受到了小学生们的纯真和乐观。

他们在简陋的条件下依然努力学习，充满了对知识的渴望。同时，书中也展现了乡村小学教师的辛勤和爱心，他们用心教育每一个学生。

这本书让我更加珍惜现在的学习环境和老师们的辛勤付出，希望能够向书中的小学生们学习，保持乐观的心态和努力学习的精神。

九、八年级语文主题丛书读后感400字？

　《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。　　主题丛书的内容五彩缤纷，让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事，历史悠久的国学文化，引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。倘若你用心去读，它会使你废寝忘食。其中，我最喜欢《最美的力量》这本书了。这本书书名上的“力量”两个字，就是指“爱”。然而，这种力量是最美的，所以，作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔！而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。也许大家会觉得，狼是一种没有“爱”的动物，你完全想错了，这篇文章中说，有三只狼，为了掩护狼群，被猎人打死了。三只狼明白，用自己的生命换来许多人的生还，是值得的。狼与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。　　歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景音乐。它的内容丰富多彩，有让人潸然泪下的感人故事；有危险刺激的神魔故事，有让人鼓起勇气的励志短文；还有引人入胜的感恩故事……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。　　然而我最喜欢《真爱无声》这本书。书中的故事深深地打动了我，它让我体会到了父母对我们的爱，启发我么要有一颗感恩的心。这些故事每个都让人感动的流泪，正如他的书名，处处表达了无声的爱，要让我们爱生活，甚至于去爱身边的每一个人，爱能创造奇迹，爱能改变人生。　　《金色小提琴》一文告诉我们：真爱无价。亲情是一池清澈温暖的湖水，是寒冬里一盆燃烧正旺的炭火，是炎炎夏日里的一片榕树下的绿荫，是漫漫荒漠中的绿洲。当你疲惫的时候，亲情是一杯沁人心脾的清茶，当你伤心怯懦的时候，亲情给你信心和勇气，当你受到侮辱的时候，亲情为你找回公道和尊严，当你悲痛欲绝的时候，亲情会在你冰洁的心海注入暖流。　　我们应该去深刻理解“亲情”，不要为自己所做的事感到后悔。亲情是充满温馨、甜蜜、快乐的家园，即使我们多么落魄，亲情大门永远为我们敞开。　　亲爱的同学们：不要抱怨。不要抱怨家长，不要抱怨老师，不要抱怨朋友——要学会感恩。在书中学习，在生活中学习去感悟真情，体验真情，奉献真情，做一个有感情的高尚的人现在，我已是一名六年级的小学生，语文主题学习丛书已陪伴我整整六个学期，它让我充满伤心的哭过，也让我发自内心的笑过，它就是一丛集满世间点点滴滴的书，然而，我即将升入中学，将告别陪伴我六年的母校和小学主题学习丛书，同时，我将与新的学校和中学主题丛书会面，我相信，中学主题的语文丛书会让我重新面对这个熟悉多年的社会，重新理解这个社会存在的意义，我的生活已离不开这丛书了，我感觉它已融为我身体中的血液在流动，在我的体魄里，它让我随时随地都能感受它给我的知识道理，这丛书之所以让我这么着迷和爱恋，就是它的内容像重新演绎我的生活一般，教给了我许多学不到的人生道理，让我对这个枯燥无味的社会生活又燃起了绝望之海中的一盏航标灯，要是没有这丛书，我也许早已陷入充满孤独的破裂空间，在那度过被遗忘的一生

十、9上语文主题学习丛书其中一篇读后感？

《祖国行》——读后感

最近老师让我们看了许多书，其中最让我感兴趣的是《祖国行》这本书。

　　这本书让我知道每个人都有自己的祖国。自古以来，许多人为自己的祖国贡献了智慧，才能，甚至生命；屈原、岳飞、刘胡兰、董存瑞……祖国是每一个人的根,我们都从根上吸取营养,我们都爱着自己的祖国。

　　这本书让我印象最深的一篇是“中国人俱乐部”这篇文章让我看到了真正的中国人，他让我知道中国人的伟大。只有中国人才会为自己的祖国争光，才会为了自己的祖国放弃高薪的工作。这个人便是陈晓松，他是第一个在国外成立“中国人俱乐部”的人，也同样是中国人的骄傲，他帮助中国人在学校的几次考试中都占据前三名，运动会上也是中国人拿的冠亚军。在麻省理工学院俱乐部成立之时以为南非黑人学生却大吼道：“chinese，small！”陈晓松马上截住他用坚定的话语对他说了中国的伟大，以及中国的历史，中国人十分强大。

　　就是一个这样的中国人，为我们中国争夺了光荣，他另同校的自以为是的美国人都对这个黄皮肤的中国男孩子刮目相看，这也是值得我们学习的。

　　这本书带我们走进了祖国的大花园，领略了著名诗人闻一多的热情吟诵，革命将领方志敏……他表达了人类共同的心声：渴望祖国繁荣、和谐、富强、美丽。我们一定要好好读这本书，参透这本书。

《读书与成长》——读后感

时间真快，我已经经过了12年的教坛生活，深深体会到读书对我的成长的

重要作用。初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才发觉自己读书太少。每每听到名师授课，总是佩服不已。羡慕他们在课堂上的神情自若，妙语连珠；羡慕他们对学科知识的系统整合和灵活调度；佩服他们对课堂生成资源的合理利用，对偶发事件的巧妙处理。在羡慕佩服之余也心存疑惑：他们何以有如此炉火纯青的教学技艺和深厚的理论功底？

在读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，我从中找到了答案：那就是读书，读书，再读书。从书中不断吸取营养，“采博他山石，琢为自家玉”，不断地丰富自己的知识储备，才能在教育教学中游刃有余。书中曾有这样一个事例给我的印象深刻：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引了，就跟自己也变成了学生一样。课后，邻校的一位教师问这位历史教师花了多少时间来备这节课？那位历史教师说对这节课，他准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，他都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。

15分钟成就一堂精彩课堂，先生在书中告诉我们要达到这种境界，就要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。先生还告诉我们如果想有更多的空闲时间，不至于把备课变成成单调乏味的死抠教科书，那就要读学术著作。